智力低下不及时治疗的危害

  智力低下不及时治疗的危害,孩子患上智力低下,语言发育迟缓,行为不协调,对周围的环境反应冷漠,家长在发现孩子出现这些症状的时候需要及早的带孩子进行专业的治疗。

  智力低下不及时治疗的危害有哪些呢?

  一:智力低下会对孩子的心理造成伤害。智力低下对孩子的心理影响极大,智力低下的孩子会遭到周围人的歧视和嘲笑,会造成孩子的心理压力和阴影。对孩子的心理成长极其不利。另外孩子的心理发展对孩子以后的生活和学习以及工作都存在着一定的影响。

  二:智力低下使得孩子的发育迟缓:由于身体发育迟缓等现象,造成孩子的反应能力较差,回应速度较慢,这种表现不止表现在生活中也表现在学习上。在学习中会造成孩子学习成绩下降,记忆力减退,造成孩子的升学困难以及以后的发展。

  此外孩子患有智力低下,父母在为孩子进行求医问药的过程中也会感觉到失望,会产生矛盾。会抱怨,存在造成家庭分裂的危险。因此智力低下的孩子需要及时专业的治疗,才能早日享受家的温暖。

对于智力低下你了解多少

  对于智力低下你了解多少

  对于智力低下你了解多少?如果您的孩子已经到了会说话的年龄,可是话还总是说不明白,词不达意,平常也总不太爱说话,性格怪异,您有没有考虑到是智力低下的原因呢?作为家长,您可千万不要逃避这些问题,勇敢面对,多了解一些智力低下的表现,才能帮助孩子得到及时的治疗,从而健康快乐的成长!对于智力低下你了解多少?

  一、儿童智力低下是怎样一种疾病?

  智力低下是指儿童在发生发育时期内,一般智力功能明显低于同龄水平,同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。

  智力低下的孩子往往比正常孩子各方面发育迟缓:患儿在婴幼儿时期主要表现大运动、精细动作、语言和应人能全面落后,孩子俯卧、抬头、坐、站、走的时间较一般孩子晚,会用手捏东西的时间也较晚,学说话晚,早期逗引无声音反应等等都是智力低下的表现。

  然而,生活中,很多家长在发现了孩子有智力低下的症状表现后,都认为孩子是没有希望的,智力低下疾病真的不可治疗吗?

  二、孩子智力低下能治好吗?

  对于智力低下患儿,早期发现、早期干预治疗、早期正规教育是非常重要的。事实证明,智力低下虽然难治,但是是可治的。很多智力低下患儿经过早期及时的治疗,智力会得到改善,甚至恢复正常。因此,对于小儿智力低下您不可失去信心。

  智力低下是一种非常严重的疾病,如果能够早期发现、及早治疗,就能够使父母和孩子都摆脱一生的痛苦。在智力低下患儿的治疗上,您态度起着至关重要的作用。如果您发现孩子存在类似智力低下的症状表现后,要及时咨询医师进行检查诊断,智力低下患儿的康复,早治疗难度越小,采取科学有效的措施进行治疗是关键,在治疗的同时,您要做好护理工作,有助于辅助治疗,增强治疗效果。

  三、儿童智力低下应该如何治疗好呢?

  小儿智力低下的诊断治疗对医院的技术设备和医师经验水平都有较高的要求,因此治疗小儿智力低下一定要到正规专业的医院进行诊断、治疗。此外,好的治疗方法对智力低下疾病的恢复是至关重要的。由于儿童年龄小,加上病因的复杂多变,因此智力低下的治疗要按照医师的要求进行正规治疗,选择安全、 症状得到改善、根治的疗法。

孩子智力障碍

  孩子智力障碍

  孩子智力障碍又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全,使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中,称为智力迟滞。由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害,造成缺陷,则称痴呆。

  孩子智力障碍的症状

  1、感知速度减慢,接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些;

  2、注意力严重分散,注意广度非常狭窄;

  3、记忆力差,经无数次重复方能学会一些知识,若不重复学习,又会忘得一干二净;

  4、言语能力差,只能讲简单的词句;

  5、思维能力低,缺乏抽象思考能力、想像力和概括力,更不能举一反三;

  6、基本无数字概念,靠机械记忆能学会简单的加减计算;

  7、情绪不稳,自控力差;

  8、意志薄弱,缺乏自信;

  9、交往能力差,难以学会人际间交往。

  专家提示:智力障碍的危害是极其严重的,不仅危害患儿现在,造成孩子孤独、学习能力差、没有朋友、没有玩伴、被人歧视,更严重的是危害患儿的未来,难于工作、不能成家甚至无法自立等,这些都是患儿难于接受的沉重。因此家长要积极治疗智力障碍,别让智力障碍毁了孩子一生!

智力低下危害家长不容小视

  智力低下的危害家长不容小视 据研究表明,智力低下是由于生物医学因素主要包括遗传因素、孕产期及产后疾病、感染等因素导致。智力低下会让孩子失去和正常孩子一样的生活,如果得不到好的治疗,更会影响患者的未来。那么孩子智力低下是怎么回事呢? 了解智力低下的病因,可以从根本上来治疗疾病。

  智力低下的危害家长不容小视

  专家指出:智力低下的孩子经常流口水、伸舌,对周围人和事物不感兴趣,不活泼,很少哭闹,有时伴尖叫,哭声无力,躺着时看手玩手动作笨拙等症状表现。在生活中因为智力低下孩子的症状多样化,家长很难自行判断,在家长发现孩子出现异常的时候一定要及时带孩子到正规专业医院进行系统的检查或者及时咨询专家,让专家为您做出详细的判断,并给出专业的治疗方案。

  智力低下发生发育时期内,一般智力功能明显低于同龄水平,同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商(IQ)低于人群均值2.0标准差(人群的IQ均值定为100,一个标准差的IQ值为15),一般IQ在70(或75)以下即为智力明显低于平均水平。

  研究表明,目前保守估计我国智力低下患者超过1200万,在智力低下总数中,有精神病或精神症状者占30%~50%。在青春期智力低下的病例中,精神疾病的发生率更 高,约占50%~60%。智力低下小儿伴有精神病症状和行为异常的原因可能是由于脑功能异常,心理病态、环境剥夺。也可能由于外界对病儿有过高的要求或期望,而病儿对此产生不正常的自我保护反应。

  专家提示:儿童脑病如得到及时的相应治疗,是可以达到一个良好的预期效果的。

孩子反应迟钝是智力问题吗?

  孩子反应迟钝是智力问题吗?患者咨询: 孩子都7岁了,就是一个让家人担心的反应迟钝的孩子。据家人反应,上小学一年级的琳琳不管是写字,做数学,还是画图画,都比同龄人差一大截,有的题给她讲好几遍他都记不住,怎么都学不会,但说话也还口齿清晰。孩子这是智力问题吗?

  抽动症好治吗?医生介绍,对于这个问题不能以偏概全,总体来说抽动症是可以治愈的。但是对于抽动症的治疗却不是一件简单的事,不是吃点药就可以的。

  对于抽动症的治疗首先应该了解抽动症的形成原因,这对抽动症的治疗有着重要的意义。常见的抽动症形成因素有先天性和后天性两大类。

  先天性因素:遗传的原因,孕妇妊娠期间的健康状况,特别是精神状况、曾用药物;还有就是难产、早产、剖腹产所致的小儿颅脑外伤或缺血、缺氧。

  后天因素造成:环境污染、饮食结构不良等;上呼吸道感染、扁桃体炎、腮腺炎、鼻炎、各型脑炎、病毒性肝炎等感染因素;还有精神因素:惊吓、情绪激动、紧张、过分悲伤、看惊险及刺激性的电视、小说等。

  提醒家长,孩子反应迟钝的原因很多,有的是一些环境的因素,比如家长在教养的过程中对孩子的思维开发不够,有的是身体缺少某些微量元素导致的,但还有的却是发育迟缓、智力等方面的因素引起的。具体的得给孩子做相应的检查,才能确定。

  针对孩子的症状表现,让孩子做了一个智商检查,结果为65分,属于较轻的的智力发育迟缓。我们建议孩子及时针对治疗,轻度的智力发育迟缓,发现的早还是可以得到有效改善的。智力发育迟缓虽然比较复杂比较难治,是可以改善治愈的。

  

导致孩子得弱智的三个关键时期

  智力低下是目前治疗难度比较高的一种疾病,很多综合医院拿智力低下的孩子素手无策,而很多妈妈早期不注意细节很有可能是导致疾病产生的因素,儿童医院专家呼吁,要了解病因预防疾病,具体的导致智力低下的疾病因素有什么,以下专家解答如下。

  导致智力低下的因素有什么?

  (一)出生前阶段(胎儿阶段)

  1.遗传异常 这主要指基因异常、染色体异常所致的神经系统发育不良、畸形、遗传性代谢缺陷等,特别是代谢缺陷、种类非常繁多,随着遗传学检查方法的进步,还在不断增多,但大多数病种都属于罕见病。

  2.胎儿期获得性异常 包括这一时期母亲受到感染(特别是病毒感染)、腹部受到放射线照射、服用某些药物或受到毒物损害以及母亲营养不良或患其他严重疾病等。怀孕的头三个月是胎儿神经系统结构初步形成阶段,这一阶段的致病因素对脑的损害特别严重,常可引起明显的畸形。

  (二)围产期(分娩期)

  包括早产、难产、分娩过程中的脑损伤、新生儿窒息引起的脑缺氧等。

  (三)出生后阶段

  这一阶段虽可伸延到18岁左右,但最关键的是学龄前期(6岁左右以前),其次为小学年龄期(6~12岁)。出生后的头两年,脑部发育最快,同样的致病因素在此时期对脑产生的影响,要比以后严重。这一阶段可能碰到的致病因素更多,除了前两阶段造成的脑损害仍可继续作用外,其他还有感染,颅脑外伤,因各种原因引起的脑缺氧,中毒,内分泌或代谢疾病,疫苗接种后脑炎,癫痫,婴幼儿期严重营养不良或其他疾病,因为盲、聋而影响智力发育,以及严重缺乏受教育的机会等。

  以上就是导致智力低下的因素有什么?的相关知识的介绍,专家提醒患有智力低下对孩子的成长是极其不利的,因此应该及时治疗避免不当伤害。

智力低下给孩子造成哪些不良影响

  智力低下给孩子造成哪些不良影响?由于智力底下的症状出现,导致孩子在学龄前和学龄期上学跟不上学习进度,学业成绩差,不会与人交往,社会适应困难。多数智力低下只是单纯的认知障碍,不伴有其他缺陷,但也有相当一部分智力低下小儿伴有其他功能障碍,智力低下越重并发的缺陷越多。具体的,智力低下最常见的伴发症状是脑瘫和癫痫发作,也可伴有视觉或听觉障碍,语言、言语缺陷、学习障碍、交往困难、精神和行为异常、注意缺陷多动综合征、广泛性发育障碍,特别是孤独症等。

  1、冲动、攻击、自伤行为

  智力低下儿童的异常行为冲动、攻击行为男孩较女孩多见,重度以上学生较轻、中度学生多见,表现为易激惹、冲动、破坏物品、踢打袭击他人或者辱骂别人;幼小者则表现咬人、咬物、好打人,以发泄自己的情绪。他们的攻击行为往往找不出明显原因,行为发生突然,常带有破坏性。有些智力低下儿童的异常行为则内向攻击,表现为自伤,如达不到要求或者愿望受到约束时出现捶胸、打头、咬自己的身体、撞墙等伤害自己的行为,以发泄自己的不满。

  2、多动、注意力缺陷

  智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞,自控能力差,大部分都表现有注意力缺陷,也有部分伴有多动,男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物,特别是需要意志努力的注意;容易分心,注意力容易受外界的干扰,做事不能坚持始终,有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者,则上课时在椅子上扭来扭去,手脚不停,不能静坐,喜欢多嘴,常常还会影响其他学生的课堂学习。

  3、性行为异常

  从正常儿童心理发展看,一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别,3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣,好奇,时常拿手去玩,但随年龄的增长,道德、社会行为规范意识增强,此种行为会逐渐消失。而弱智学生由于道德行为规范意识低,自控力差,特别是年龄较小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为,甚至不管场地、时间。弱智女孩中则发现有夹腿综合征的行为异常,表现为两腿用力夹紧摩擦以刺激外生殖器,但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在弱智学生中也较常见。

  智力低下给孩子造成哪些不良影响?智力低下是严重威胁儿童健康成长的疾病,在我国智力低下的患病率为1%~2%,以0~14岁的儿童多见,男高于女,农村高于城市,经济和文化不发达地区高于发达地区,智力低下的患病率有增高趋势,情势不容乐观,主要原因还是和家长对疾病认识的缺乏有关,因此了解智力低下的异常表现并及时做治疗是关键。

几个步骤训练提高孩子智力 

  几个步骤训练提高孩子智力

  专家指出:有很多宝宝在出生之后或者稍微大点的时候会给人感觉智力低下,这比较常见,家长们在得知这种情况的时候都是十分担忧的,有的甚至不管不问任其发展,殊不知大脑到25岁的时候才会发育完全,在此之前都是有方法可以提高孩子智力的。

  一、在运动方面:要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走,以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子不会爬行,就不管不教, 那是不负责任的做法,应该用手推孩子爬行。孩子不会跳绳,可以让孩子先练手 摇的动作,然后练腿跳的动作,再练协调在一起的动作。

  二、训练孩子手的灵活性和准确性:从训练孩子能抓住大的、近距离的东西,能摆弄物品,最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始可能没有意识去抓东西,家长可以用细绳拴住一个小玩具,在孩子眼前逗晃,吸引孩子的注意力,让 孩子学会用手去抓悬挂物。

  三、要训练孩子的感知觉:新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应,家长可以通过让孩子看,注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩 子寻找能发出声响的玩具,听音乐,给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱,用粗毛巾擦身体,让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触 觉。多带孩子到大自然中去体味丰富的色彩、声音、气味的刺激。

  四、要训练孩子的认知能力:教孩子认识日常用品,掌握它们的名称,并且 要多教孩子一些常识,例如,一星期有几天,太阳从哪边出来和落下,一斤有几两,教孩子认识时间、认路和乘车等。

  五、在孩子还不会说话时:就要多和孩子说话和交流感情。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等,在娱乐中教孩子发出简单的声音,直到教会孩子简单的字词句子。

  虽然说有很多孩子在小的时候会显得智力低下,但是家长们并不要就此放弃,因为只要经过专业的锻炼,孩子的智力还是有望提高的,所以家长在孩子小的时候需留心孩子的一举一动,若是发现有智力低下的迹象就及时治疗。

智力低下典型症状有哪些

  智力低下典型症状有哪些?拥有一个健康聪明活泼的孩子是所有父母的心愿,但是很所时候,孩子被智力低下困扰,这让很多父母感到非常的头痛,及早发现,及早治疗是呵护孩子健康成长的关键,及早发现孩子智力低下,那么智力低下典型症状有哪些?

  儿童智力低下的症状主要体现在以下几个方面:

  1、面容、体态异常有些先天性小儿弱智儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现。

  2、吃奶困难出现在婴儿时期。小儿弱智的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。

  3、运动发育迟缓小儿弱智的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显,往往要到3—4岁或4—5岁才会自己走,而且走不稳。

  4、注意力不集中。智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到5-6岁时,集中注意某个东西的时间也不超过5-6分钟。

  5、语言发育落后。正常婴儿在7-8个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令,凡是落后四五个月甚至落后l-2年才有这些表现,都应看作是智力落后的信号。

  温馨提示:儿童智力低下危害大,必须要及早进行治疗,对于上述症状介绍,若是还有疑问,请直接咨询我们的专家,我们的专家会给您最专业的回答。

孩子智力低下有什么表现

  孩子智力低下有什么表现

  智力低下的孩子智商明显比正常的孩子低很多,因此,容易对以后的生活以及工作造成严重影响,甚至是生活不能自理。因此,我院专家呼吁,家长们应该了解智力低下的症状表现,从孩子出生起就要注意孩子的一些表现,以便能够及时发现,及时治疗。接下来,我院专家就为大家讲解孩子智力低下有什么表现。

  很晚才会笑

  正常婴儿2个月时就会笑,4个月时会大笑,若孩子3个月时不会笑,6个月时还很少笑,1周岁还不会大笑,则是智力低下的一个早期信号。

  吞咽困难

  吃是人类的本能,但某些智力低下的孩子出生后,会出现喂养困难,稍不慎就会呕吐,随着孩子的长大,添加固体食物时,孩子难以咽下,并且会引起呕吐。

  流口水

  3-4个月的正常婴儿由于唾液腺的发育逐渐成熟,唾液的分泌量逐渐增多,而吞咽唾液的功能又未健全,所以会流口水。6-7个月的婴儿由于出牙的刺激,也会出现流口水。如果孩子1周岁后无口腔疾病时还流口水,则往往是智力低下的一种体证。

  动作发育迟缓

  婴儿动作发育受大脑神经和肌肉发育的制约。如果一个孩子动作发育明显落后于同龄孩子,则应考虑大脑发育不良的可能。

  特殊面容

  某些智力低下的孩子头小,双眼距离大鼻梁低耳廓小口不张开舌头伸出口外,容貌与正常婴儿相比有不少特殊之处。

  以上就是我院专家对智力低下的症状的相关介绍,希望家长们可以通过这些症状表现的学习,及时的发现孩子的病情,以便让孩子得到及时的治疗。